Il volume si interroga sul futuro del pensiero e della sua educazione alla luce della rivoluzione digitale che caratterizza l’epoca contemporanea, con particolare riguardo allo straordinario sviluppo dell’intelligenza artificiale.
[...]
Attraverso contributi autorevoli, che delineano una necessaria prospettiva interdisciplinare, si interroga sulle influenze che l’evoluzione tecnologica sta esercitando su una pluralità di dimensioni del vivere, contribuendo a definire ambienti che plasmano corrispondenti formae mentis. Scrutando i cambiamenti in atto nell’agire e nel pensare sia a livello di sviluppo individuale che sociale, anche con riferimento a sistemi complessi in ambito professionale, economico e produttivo, il volume mantiene lo sguardo orientato al futuro. In questa cornice si interroga sulle trasformazioni potenziali, facendo emergere la responsabilità e la peculiare competenza della pedagogia nel dibattito culturale, sociale e politico, oltre che nell’individuazione di prospettive formative rispetto alla sfida di educare alla miglior forma di pensiero nell’era digitale.
